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    課程僅供參考!

     
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    公開課地點
    北京  上海  深圳  廣州  清華大學
    公開課時間
    3月  4月  5月  6月  7月  8月  9月  10月 11月 12月
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    新生代(90后)員工管理

    副標題   ( 課程提綱,僅供參考)
    學員對象  
    內訓提示  1天 - 所有內訓客戶,可享受一年內全部公開課項目大優惠!
    授課顧問   - 同一個課題方向有多位老師可選,具體需求 具體安排
    授課語言  
    每班人數  
    內訓報價  有具體培訓需求和方案后,再據此報價
    課程目的
      本課程主要針對新生代員工如何“管理”,通過問題討論與互動方式,引導大家共同思考,并給予實操的方法和工具,幫助管理者有效管理新生代員工,從而提高新生代團隊的工作效能和效率。
    具體包括:
    1,認識新生代的員工的人格特質;
    2,轉變對新生代員工的管理思路,學會有效賦能員工;
    3,學會如何與新生代員工溝通、激勵、輔導等工作方法和工具;
    4,正確處理新生代員工的“奇葩”問題。
    課程內容
      第1章新生代員工很難管理嗎?
    1.互聯網時代,傳統的管理模式已不湊效;
    2.新時代的管理7項基本變化;
    3.互聯網時代的管理4個基本特征;
    4.新生代員工:不主動+不服從+不滿足+不將就;
    他不想被“擁有”,而愿意被“使用”
    5.新生代員工需要領導和賦能;
    影響力法則:衡量領導力的真正尺度是影響力;
    吸引力法則:誰是真正的領導?用你的夢想點燃90后的理想;
    權力法則:權力不是領導給的,而是員工給的;
    賦能法則:領導者不應該像英雄,而應該像園丁。
    6.3D賦能模型:領導的核心不是管理,而是賦能。
    D1:釋放團隊潛能;
    D2:與人才共同成就;
    D3:讓團隊自主驅動。

    第2章新生代員工管理的“新套路”
    1.光做目標承諾OUT了,要做職業承諾;
    聯盟關系:不是“擁有”,而是“使用”
    2.采用羞辱文化OUT了,要善用內疚文化;
    被看不起和對不起自己、貶低他人和讓他自強;
    3.僅給Money OUT了,要舍得給決策權;
    春江水暖鴨先知
    個人自治:做什么、什么時候做、怎樣做、和誰做。
    4.教他怎么做OUT了,要講明白WHY;
    WHY比HOW更重要
    5.領導神圣權威OUT了,要能夠自我嘲諷;
    6.工作一板一眼OUT了,要能夠好玩有趣;
    瑞雪文化、活水計劃、排毒行動
    讓員工“情不自禁、樂在其中”的建議
    7.舍不得給名份OUT了,要高大上且時髦。

    第3章如何溝通他們才愿意聽
    1.新生代員工溝而不通,誰的錯?
    2.新生代員工的4C溝通策略;
    3.如何回應下屬的工作請示?
    工具:猴子管理法
    4.如何反饋,讓下屬樂意接受?
    原則:赫洛克效應、保齡球效應;
    工具:SBI反饋法、BEST反饋法;
    5.如何批評,讓下屬心服口服?
    工具:BID反饋法
    6.如何表揚,讓下屬心花怒放?
    工具:BIA反饋法
    7.和新生代員工發生沖突時,怎么辦?
    工具:DK模型、CPR思維法;
    沖突處理的基本步驟。

    第4章如何行動他們才主動干
    1.新生代員工執行力:理解任務目的+主觀能動性+結果導向;
    2.新生代員工執行力建設的基本原則:
    多強調員工智慧,少強調員工服從;
    多強調“人”本身,少強調“事”本身;
    多強調領導責任,少強調員工責任;
    多強調團隊機制,少強調員工心態;
    多強調員工優勢,少強調員工劣勢;
    3.系統執行:7R執行系統;
    關鍵結果 Result
    關鍵責任 Responsibility
    關鍵行動 Realization
    關鍵資源 Resources
    關鍵跟進 Review
    關鍵反饋 Reward
    關鍵復盤 Refinement
    4.深度執行:將工作做到位;
    5WHY法、5字方針。

    第5章如何輔導他們才學得快
    1.新生代員工輔導的基本原則;
    2.新生代員工培訓的核心密碼;
    3.新生代員工如何因材施教?
    工具:情境領導——指揮、教練、支持、授權
    4.新生代員工如何有效教練?
    第一技能:深度聆聽——工具:4級聆聽、3R聆聽模式
    第二技能:高能提問——工具:OF式提問
    工具:高績效教練GROW模型
    5.新生代員工如何有效授權?
    工具:權力等級式授權模型;
    工具:激勵-指導式授權模型;
    工具:授權7步法和6字訣;
    6.把握輔導時機和OJT教練四步法;
    7.輔導員工的八大忌語。

    第6章如何激勵他們才拼命做
    1.畫餅充饑,員工不愛吃,怎么辦?
    工具:事業金字塔;
    2.設置獎項,員工不心動,怎么辦?
    工具:三維卡位法;
    3.掏心掏肺,員工不領情,怎么辦?
    工具:五維動態圖;
    4.給予獎勵,認為應得的,怎么辦?
    工具:激勵迭代法;
    5.先批評員工,還是先表揚員工?
    6.關注優秀員工,還是關注落后員工?
    7.問責與容錯的尺度如何把握?
    8.少花錢的員工激勵策略。

    第7章新生代員工的“奇葩問題”
    1.他在網上吐槽公司,怎么辦?
    2.油瓶倒了,他們也不扶,怎么辦?
    3.他們超級自信,很難協作,怎么辦?
    工具:羅賓圈法、合并優勢清單法;
    4.大門敞開著,但沒人進來,怎么辦?
    5.年輕團隊像一盤散沙,怎么辦?
    交換個人畫像
    “尋找優勢互補者”
    6.遇上佛系青年,怎么辦?
    “平穩的成長軌跡”和“陡峭的成長軌跡”
    能量被壓抑,一旦點燃,就是個小宇宙
    7.做的是基層工作,卻要新鮮玩法,怎么辦?
    工具:S形成長曲線
    重塑工作價值和內容
    8.我成了一個24小時待命的消防員,怎么辦?
    備注
     
    提交時間  2022/3/4 16:49:40  .
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