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    開課地點北京  上海  深圳  廣州  清華大學 舉辦時間3月 4月 5月  6月  7月  8月  9月  10月  11月  12月
     
    當前類別 > 公開課 > 人力資源  
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    副標題  TTT 培訓師培訓課程
    主辦單位  巔峰培訓網會員機構
    學員對象  企業內部培訓師及培訓負責人,企業部門主管、經理
    授課時間  2009年3月19-21  (循環舉辦)     & 搜索類似課程
    授課顧問  朱甲丁
    授課地點  上海      & 搜索上海
    每班人數  
    報價  4500
    . 在線預定報名,一周內繳費者 可享團體優惠價\ 或返現!

    課程目的
      日新月異的科技進步和殘酷激烈的市場競爭,使得現代企業越來越依賴人力資源的積淀、開發和增值,而支持企業發展壯大并永續經營的重要手段之一,就是行之有效的員工培訓。然而由于專業培訓的滯后,造成培訓講師的專業人才奇缺,當前的從業人員也多屬半路出家,常常為缺乏專業高效的培訓技能所困擾。
    本課程旨在幫助學員系統學習、操練專業培訓師的必備技能,學會如何分析培訓需求,設計、開發教材;如何有效制作、運用各類教學輔助工具;如何有效運用演示策略成功地進行授課;如何調動學員參與并有效控場等技巧。這是一門實戰性很強的課程,學員將參與練習、討論并進行發言,學員將有機會進行大量演練以實踐所學的知識,并可以對照錄像評論自己和他人的授課技能與演講風格。
    課程目標
     充分認識培訓師的角色和任務,樹立培訓師的專業形象。
     了解成人學習的原則、方式和培訓規律;
     克服演講的恐懼心理,學會常用演講技能,提高發言技巧、演示技能;
     掌握培訓需求分析、課程設計和教案編制的技巧,能夠獨立完成專業的培訓流程。
     有效使用媒體、道具、教學輔助工具;
     學會調動學員積極性和參與性的技巧,應對可能出現的困難局面,適時地調節會場氣氛。
     反復練習、反饋,快速提升作為培訓師的綜合能力。

    課程內容
      第一天:集中在優秀培訓師的理念、職業素養與演講技巧訓練上
    一、破冰
     學員的自我介紹及期望
     培訓的目的、目標、過程及收獲
    二、培訓師的對企業培訓應有的基本認知
     培訓為什么
     培訓是什么
     培訓與教育的關系
     人才培育的方式
     培訓工作之影響重要性排序
     人才培育的原則
     培訓師的職業素養
    三、成人學習的原理與方法
     影響培訓效果要素
     成人學習智障
     成人學習的方法
     成人學員喜歡的課堂氣氛
     關于訓練的重要語錄
    四、克服恐懼、成功演講的表達技巧
     演講壓力的原因
     時間壓力分析
     演講人格模式及圖示
     一般人做PTT的害怕心態
     正確對待壓力的方法
     突破外殼—勇敢溝通
     開心金庫
     預演未來
     預演未來的作用、方式與結果
    晚上:回家作業
     “開心金庫”、“預演未來”在演講中的運用
     演講的肢體動作


    第二天:首先結合第一天的學習內容進行作業演練點評

    指定作業——三分鐘作業發表
     演講要求
     演講規范指導
     學員自我分析
     講師點評

    第二天訓練集中在課程設計、開發流程上,包括培訓需求分析、課程內容設計、教材教案編制、教學方法與教學媒體選擇等
    五、培訓需求分析
     發現培訓需求常見的問題
     培訓需求的來源
     如何確定培訓需求
     診斷分析信息
     培訓目標的設定
    六、課程內容設計
     課程設計的順序與原則
     課程結構的模式
     理性了解的流程——what
     感性認知的方法——how
     課程內容準備的要點
     活動——資料收集
     “理性內容”及“感性表達”在活動中的運用
    七、教案教材編制與教學方法選擇
     教學方案制作
     教學大綱與單元教學
     學員手冊與培訓師手冊制作
     資料的整理
     裁剪課程內容
     選擇培訓“最合適”的方法
     靈活使用不同的培訓工具
     投影片的制作技巧
    晚上:回家作業
     “感性+理性”的體現
     投影片的制作


    第三天:首先結合第二天的學習內容進行作業演練點評

    指定作業——五分鐘作業發表
     重點:“感性+理性”的體現
     發表準備及發揮
     自我回饋
     回饋他人
     講師建議

    第三天訓練集中在激發學員參與、課程現場控制與培訓實施細節把握上
    八、激發學員互動參與的技巧
     如何打造“破冰船”
     分組技巧
     發問技巧——引導學員回饋
     互動游戲的控制點
     游戲的寓意與分享
     角色扮演、情景模擬——編、導、演、評
     案例分析——案例講解、提問討論、總結分析
    九、培訓師的禮儀與修養
     成功講師的魅力條件與自我充實
     如何化解講師地雷
     培訓師守則
    十、培訓實施細節與場地設施要求
     有哪些組織準備工作
     如何使用視覺器材
     選擇培訓場地
     了解學員背景資料

    課程期望回顧與總結答疑


    備注
    朱甲丁
    資深顧問 / 培訓師,畢業上海復旦大學
    已累積超過十多年的人力資源發展、企業員工培訓與中高層管理經驗,
    跨國公司經理和管理顧問等職務豐富的實戰經驗及理論
    復旦大學管理學院卓越經理人培訓特聘教授
    之前任美國東橋咨詢公司總經理、高級培訓師
    之前在大型企業集團任部門總監、高級內部培訓師

    授課風格:
    掌握了諸多先進的培訓方法,善于激發學員的學習主動性與參與熱情: 利用群體動力學原理,注重在學習中建立班組并開展班組協作競賽活動,讓學員們互相啟發、互相督促按照“聽→看→干”的成人學習原理組織教學過程,善于運用游戲、角色扮演、案例討論等啟發式、體驗式教學方法.該講師積累了豐富的經驗和案例,將管理理論知識及管理技巧融于實踐中,在為跨國公司作培訓中總結和開發出了這一套適合于中國國情又體現現代管理發展水平的管理培訓教材,并在許多外資公司的培訓中得到不斷充實和完善。

    受益客戶
    跨國公司、合資企業、上市公司及眾多知名企業,這里僅是一部分,排名不分先后:西門子移動、阿克蘇諾貝爾、芬歐匯川紙業、貝爾阿爾卡特、中海石油、浦東發展銀行、東方航空、中外運空運、大眾汽車、小糸車燈、TCL空調、秦山核電、吳涇發電廠、上海市區供電公司、豫園股份、聯洋房產、復旦天臣、大亞集團、三維制藥、和黃藥業、珠澳醫療器械、復盛實業、南通海迅實業、力斯頓、索迪斯、NGK環保陶瓷、雅馬哈電子等。

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