久久久久无码精品国产app,国产精品熟女高潮视频,国产精品网站在线观看免费传媒
| 副標題 |
班組長，6s，生產現場管理培訓 |
| 學員對象 |
企業生產廠長、總經理、車間主任、班組長 |
| 授課時間 |
2天（12H）
內訓:班組長勝任能力提升,培訓內訓:班組長勝任能力提升,管理培訓,企業內訓:班組長勝任能力提升,企業內部培訓 |
| 授課顧問 |
聶云楚、宋涵 |
| 授課語言 |
中文 |
| 每班人數 |
|
| 課程目的 |
| |
作為一名現場基層主管，他們必須具備的能力依次包括：專業能力、協調能力、理念能力，其中專業能力最重要，占到要求比重的60%以上，現場管理者必須能夠通過自己的專業素質去指導作業人員為企業創造價值。但作為管理者雖然是一線管理，只具備專業素質又是不夠的，還必須具備能夠更好發揮團隊效能的管理技能及知識，我們將這些認知、技能、態度等定義為管理素質，包括：
1、認清管理角色，學會自我管理，成為基本管理者；
2、實施管理功能，開展管理工作，成為合格班組長；
3、發揮管理功效，呈現管理績效，成為杰出班組長； |
|
| 課程內容 |
| |
【培訓方式】互動教學+實際案例演繹+小組討論+游戲
【課程內容】
一、班組長的自我管理訓練之一職業心態
1、從社會人到職業人
2、職業人的標準與要素
3、如何正確認識工作中的環境
4、如何正確認識工作中的壓力
解決什么問題
1、解決班組長認識不清的問題；
2、解決班組長無法全面履行自身職責的問題；
3、幫助班組長樹立正確的心智心態
二、班組長的自我管理訓練之二角色認知
1、管理者是誰？
2、體驗：管理者的角色
3、班組長的一天
4、班組長的工作重點
解決什么問題
1、解決班組長不知道干什么，怎么干的問題；
2、讓班組長自己體會角色的定位
3、了解工作內容和工作重點
三、班組長的專業技能訓練之一機料法與6S管理
1、日常機料法的管理要點
2、機料法的管理應用
3、6S的實施技巧
4、6S的長效維護
解決什么問題
1、解決班組長日常管理中的專業方法運用問題；
2、掌握日常管理要點
3、掌握6S的管理要點
四、班組長的專業技能訓練之二效率與品質管理
1、價值與浪費的理解
2、發現和尋找七大浪費
3、零缺陷品質管理
4、預防式品質管理要點
解決什么問題
1、解決班組長對于效率和品持提升的方法運用問題；
2、學習了解和發現浪費
3、掌握簡單有效的品質預防意識和方法
五、班組長的專業技能訓練之三設備管理
1、設備的目視化管理要點
2、設備的日常點檢
3、設備自主保全
4、實現零切換
解決什么問題
1、解決班組長對于設備管理的專業方法運用問題；
2、學習日常點檢和保養方法；
3、掌握零切換技術
六、班組長的專業技能訓練之四安全管理
1、了解安全知識
2、學會危險辯識
3、班組安全要領
4、安全成為習慣
解決什么問題
1、解決日常管理中的安全教育安全意識問題；
2、掌握在班組中的安全管理要點
3、培養安全作業的習慣
七、班組長的專業技能訓練之五持續改善
1、現場要學會用數據說話
2、數據分析方法
3、學習改善的技能
4、改善氛圍的培育
解決什么問題
1、解決班組長的持續管理進步的問題；
2、掌握數據收集和分析的方法；
3、建立改善的技能和氛圍
八、班組長的團隊技能訓練之一溝通與應用
1、團隊重要的是有好的溝通
2、溝通的體驗：我猜我猜我猜猜猜
3、跟上級溝通的要點
4、不同的下屬，學會不同的溝通技巧
解決什么問題
1、解決班組長工作方法簡單粗暴的問題；
2、解決班組長出語傷人的問題；
3、讓團隊的溝通氛圍更好。
九、班組長的團隊技能訓練之二員工培育與成長
1、團隊的成長在于組員的成長
2、對組員實施有效的工作教導
3、工作中成長就是激勵
4、多能工的訓練
解決什么問題
1、解決班組長凡事親力親為，不分享、不成長的問題；
2、學習工作教導的實用方法；
3、多能工的訓練方法
十、班組長的團隊技能訓練之三班組機制與文化凝聚
1、團隊的成長在于組員的成長
2、對組員實施有效的工作教導
3、工作中成長就是激勵
4、多能工的訓練
解決什么問題
1、解決班組建設的效果不長效、易反彈的問題；
2、學習和練習班組管理的機制
3、班組文化建設的實踐。
|
|
| 備注 |
|
| 提交時間 |
2011/2/25 9:46:23 |
| 聯系電話 |
010-8243115O,- |
| E_mail |
8848-hr@163.com
// 下載內訓需求表.DOC
內訓:班組長勝任能力提升,培訓內訓:班組長勝任能力提升,企業管理培訓,管理咨詢,企業管理咨詢,企業內訓課程:班組長勝任能力提升,企業內訓,[024－31071081/july573@163.com/2011/2/25 9:46:23]企業內訓課程大綱:班組長勝任能力提升 |
|
----
您可以提交以下表單，我們將有專業人員及時與您溝通 -------
|
|
|
