課程內容 |
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工廠設備維修管理高級研修班
主辦單位:廣州斐捷企業顧問有限公司
培訓時間:2004年11月12、13、14日(星期五-星期日,共三天)
培訓地點:廣州大華酒店(廣州市天河路625號,四星級)
收費標準:2980元/人/3天(含授課費、教材、證書、早午餐及茶點等)參加對象:企業設備維修管理等相關人員
報名電話: 020-38796613 38796615 38797767 38797793 轉公開課部分機 208、210
報名傳真: 020-38798627 聯系人:林先生 黃小姐
報名郵箱: linhaotao@futurehrm.com
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前言:
設備維修是制造型企業正常運行中非常重要的一個環節。設備維修質量的好壞,決定了企業能否安全可靠的長周期運行,從而直接影響企業效益;設備維修成本自身在企業總成本中也占相當比例。傳統的粗放型設備維修管理已經越來越不能適應市場經濟下優化配置資源的需要,實現設備維修的集約化管理必將有助于每個企業管理者更好地應對挑戰,把握商機。
追求及時化生產的今天,向生產設備提出零事故、零非計劃停機時間、零速度損失、零廢品的要求。除了推行和貫徹全員生產維護(TPM)的思想外,“工廠設備維修”也日漸成為一種管理的技術而非操作技能。對于一個優秀的設備維修工程師或主管,無疑,這將是一個全面和徹底的維修管理的訓練課。在三天的時間,講師將以近三十年的實際工作經驗向您提供完整的現代工廠設備維修管理的解決方案。
課程大綱:
第一章 現代維修管理的發展
(1) 維修職能的演變
(2) 設備磨損原理
(3) 設備綜合效率OEE
(4) 管理的基本概念
(5) 當今維修的新概念
(6) 各單位維修部的使命
(7) 維修的目標(三個零概念)
(8) TPM的啟動、組織、完成
第二章 設備故障模態分析(FMECA)
(1) FMECA分析的內容
(2) FMECA分析工具
第三章 設備關鍵性評估技術(PIEU)
(1) 設備關鍵性評分表
(2) 設備關鍵性的級別
(3) 維修工作的組織
(4) 維修申請單
(5) 施工許可證
第四章 設備搶修和故障排除
(1) 設備故障搶修的控制
(2) 搶修的組織
(3) 反故障措施
(4) 故障原因的分析方法
(5) KT法實例(過濾器漏油
(6) 用后果來測試可能的原因的邏輯過程
(7) RE法的實例介紹
(8) 總結三種方法
第五章 預防性維修管理
(1) 定期預防性維修的實施及其流程圖
(2) 預防性措施的實施
(3) 實施一套嚴密的信息處理程序
(4) 設備的技術跟蹤
第六章 設備可靠性管理
(1) 設備可靠性概念
(2) 設備不可靠性概念
(3) 失效率
(4) 故障直方圖
(5) 平均值、方差和ERLAND系數的三者關系
第七章 維修文件管理
(1) 維修部技術辦公室
(2) 技術文件與記錄
(3) 文件分類種類
(4) 資料與檔案的分類和區別
(5) 維修文件的組織結構講解
第八章 維修前的準備
(1) 維修前的準備工作
(2) 維修的效率
(3) 維修準備方法和步驟
(4) 維修工程的優先級別
第九章 大型維修的工期控制
(1) PERT操作方法
(2) PERT方法在預防性維修中的方法
(3) 更換纜繩案例示范
第十章 維修零配件的管理
(1) 經濟采購量的計算法
(2) 缺貨概率與補貨期間故障率(ld)及啟動補貨時庫存量(s)之間的關系
第十一章 維修的外包管理
(1) 公包種類
(2) 外委合同介紹
(3) 大型維修的招標
(4) 承包商評估及考核
(5) 衛生與安全
(6) 維修的TQC監控
(7) 維修預算的基本方法
第十二章 設備的經濟跟蹤管理
(1) LCC的成本意義
(2) LCC的成本的構成
(3) LCC案例練習
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導師簡介:劉先生
工作經驗
國內著名培訓師,上海交通大學工程學士;芬蘭赫爾新基大學商學院碩士。歷任普洛菲爾帕絲金屬裝飾材料有限公司中國首席代表;萬寶華(Manpower)中國總經理、阿巴克空壓機有限公司副總經理;企顧司(CEGOS)企業管理咨詢公司生產運作高級顧問;匹克電子(上海)有限公司副總經理。
工作業績
劉先生從事企業管理培訓工作多年,且經常擔任大型公司項目顧問案主持人,相繼為梅蘭日蘭電器有限公司、西門子、GE 醫療機械(中國)公司、菲利浦電子、伊萊克斯、Nabisco、卡特比勒起重機、拜耳化工、可口可樂、上海貝爾阿爾卡特、三星電子、上海電氣集團公司、上海先靈葆雅制藥、英國BP石油、上海國藥集團、廈門象嶼集團、上海通用照明、德爾福汽車電氣、大慶油田、廣州舒適刀片、江南造船廠、歐萊雅、天津P & G、法國Decathlon、旭電、蘇州利樂制藥等多家中外合資企業和股份有限公司策劃、主持培訓課程??缛?1世紀,劉先生又應邀擔任中山大學、上海PCEC東亞學院、復旦大學、上海交大擔任MBA授課教授。
特長
劉先生在工廠設備維修管理、全面管理、項目管理等方面的研究,積累了相當豐富的實踐經驗。作為一名資深培訓師,其有良好的授課技巧和經驗;其授課采用互動性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、管理評估等皆能切合主題,以實例個案為骨干,輔以深厚學術理論基礎;在教會學員如何正確使用管理工具的同時,注重傳授給學員如何創建一種全新理念的管理平臺,使其能夠在這個平臺上自由發揮和創新;使學員在其引導下,皆能激發腦力、深入思考,從而幫助學員個人和企業的成長。 |
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