| 副標題 |
情景領導 行為管理 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
企業中高層管理干部 |
| 授課時間 |
2010年12月10日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
李偉 |
| 授課地點 |
深圳 搜索深圳課程
|
| 每班人數 |
|
| 報價 |
2680 |
課程目的 |
| |
課程收益:
極大地增進和強化您的領導技能
學會準確判斷他人的能力和職責
幫助您選擇正確的領導風格
有效運用影響他人的各種方式
提高您和團隊的總體績效
增加下屬對您的滿意度
提升您的領袖魅力
讓您和您的團隊一起成長
課程特色:
課程為便于學員記憶，講師結合國際最前沿的“圖像記憶發”講課程所有內容設計程幾何圖形，并依照圖形的關聯與邏輯性進行授課，實現了易掌握、易體會、易復習、易理解的學習效果。
課程中包含了一組由美國領導力研究中心開發，并延用了37年的國際著名領導能力連環診斷測試題。改組題總共有五個測試階段，每個階段配合學習的內容逐漸展開，加之講師深入淺出的診斷分析，學員在學習及測評的引導下，尋找到后續改善的可能。
五套連環測試題分別作用說明如下：
《領導風格測試》，目的：幫助學員了解自身在領導團隊時的行為風格；
《主導風格與員工適應性診斷》，目的：幫助學員了解自身領導風格的影響
《領導風格匹配效率診斷》，目的：幫助學員了解自身領導風格與員工的針對性匹配效果
《領導者影響力類型測評》，目的：幫助學員了解自身影響團隊員工的習慣導向，以及關注點
《領導者管理穩定度診斷》，目的：幫助學員了解自身在管理領導團隊過程中的傾向性，以及團隊成員心態的穩定程度。
為配合培訓的內容快速消化與吸收，培訓中還安排了“情境領導沙盤”活動，以幫助學員在短時間內，將診斷與學習到的內容，消化吸收，并固化。
豐富的教學視頻，使得學員在學習過程中，以輕松的學習狀態吸收新的理念與知識
|
|
課程內容 |
| |
課程安排：
第一單元：領導的認知
新形勢下的領導力需求
對領導的認知
領導與管理的區別
領導的定義
為啥培育領導
領導者習慣性思維
領導權力與影響力的理解
實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權力與職位權力）
領導理論（連續統一體理論、領導方格論、情境領導模式）
影像案例分析
第二單元：領導者的行為與風格
工作行為與關系行為分析
領導風格四象限
領導風格測試及分析
領導風格案例分析
第三單元：員工準備度評估
有效的成功
準備度—— 工作能力與意愿的分析
員工狀態的定義與分類
員工狀態的動態關系（準備度圖譜）
員工狀態的評估方法及工具
準備度確認注意事項
案例、錄象分析
第四單元：情境領導模式
領導風格與跟隨者狀態的對應分析
情境領導的錄象分析
情境領導的適應性診斷
實施領導的三步驟
情境領導執行原則
情境領導模式實戰模擬訓練
領導者的七大影響力
七大影響力與情境領導風格的對應
領導穩定度分析
|
|
備注 |
| |
主講嘉賓簡介：
李偉老師——經理人行知格教育特約高級講師
李老師在國內大型跨國企業集團任職期間，主導創建了領導力學院，并與國際學習型組織創始人彼德.圣吉攜手，在集團內部實施了學習型團隊試點項目，成為中國第一家導入“團隊學習實驗室”企業項目負責人，在企業大學創建及大型學習項目的推動方面具有非常資深的經驗。被列入國家人事局高級人才庫備案的培訓專家。
多年的培訓管理、授課和咨詢經驗，在組織文化創建和領導力培養方面深厚的積累，可以幫助企業規劃企業文化、領導力提升、團隊建設等項目，并運用國際認證專利工具，將這些項目在企業中落地實施。
美國領導力研究中心中國區注冊講師
中國經濟聯合會培訓委員會委員
榮獲“2007年度中國領導力十佳專家”稱號
人民大學培訓中心注冊講師，清華大學學生領導力培訓中心注冊講師
中山大學嶺南學院EMBA課座教授
國家人事局高級人才庫備案的培訓專家
【情境領導】教練（國際行為學大師保羅赫塞博士認證）；
【開發你的內在領導力】教練（國際影響力大師麥克斯維爾博士認證）
【團隊學習實驗室】教練（國際學習型組織協會主席，國際管理大師彼得.圣吉認證）
【變革領導力之－領導者使命】教練（國際領導力大師約翰科特博士認證）
|
|
| 提交時間 |
2010/11/25 14:41:56
|
| 聯系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
30989665@QQ.com - 下載報名表.DOC |
