| 牛人 |
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| 什么是“真正的教育”？ |
若按《教育的本質不在于學到的知識有多少，而是學習邏輯思維》
……
我想問：學到知識和學習邏輯思維，是有沖突嗎？一個人沒有豐富的知識儲備，他的邏輯靠譜嗎？為什么網上那么多“反智”的文章和新聞可以流傳，關于輻射\轉基因\疫苗\食物相克…很多謠言反復辟謠都辟不過來？……
真正的教育不傳授任何的知識與技能……
我想問：哈佛大學、耶魯大學（亦或牛津大學、清華大學）數學專業、應用物理、建筑學、天文學、計算機科學、機械、環境工程、醫學院……不傳授任何知識與技能么？那么是在學什么課程內容呢？
真正的教育是批判性的獨立思考……
我想問：到底什么叫做批判性的獨立思考？如果沒有專業知識、沒有某個領域技能的積累，談什么批判性？又談什么獨立思考呢？人家哈佛耶魯是在培養鍵盤俠嗎？
在現代社會，科學知識素養逐漸成為理解世界的基礎，受教育的人越來越多，使得人們對于世界的理解從平面化走向立體化。科學素養也成為文化素質的體現。公民科學素養是培養科學技術及其他專業領域人才的基礎。
公民科學素養工作是保障社會穩定和諧發展的重要基礎。包括空氣污染、清潔能源、氣候變化等一系列現代公共問題，需要有具備科學知識和理性的公民參與。并且，社會公共資源，例如，空氣、海洋、公園、公共圖書館、健康衛生設施…等，也需要具有科學精神和科學理念的公民共同參與和提升。公民科學素養狀況，是要影響社會整體發展水平的。
諸多“磚家”的言論中說教育要注重培養思考能力、包括訓練邏輯思維，創新科技教育可以培養孩子的邏輯思維能力。思考能力和科技教育，兩者的關系思考過嗎，誰是因、誰是果？還是互為因果？培養學生的邏輯思維能力，最重要的方式和途徑是什么？還不是數理化嗎。
網上查了一下，沒有找到官方或者是有權威性媒體的出處！
去耶魯大學學校官網上公布的理查德C克萊文(Richard C.Levin)校長的名言，但是沒有找到這句話。Google上用這句話的英文版也搜不到出處，但是在中文搜索上一搜一大堆。大部分是出現在公眾號或者營銷號寫的文章。
搞笑的是，雖然引用這句話的百家號、營銷號、公眾號媒體數量眾多，但是一旦提到這句話，標準的格式就是:“曾任耶魯大學校長20年之久的理查德萊文曾說過：真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業，這才是真正的教育”。這樣千篇一律的……
因此有理由相信，這些“哈佛大學教授說”、“耶魯大學校長說”是杜撰的。
類似：子曾經曰過……魯迅曾說……、馬云說……、白巖松說……
如果有朋友找到這句話出自克萊文校長的確鑿證據，歡迎提供給我。
對于一個連溫飽都解決不了的家庭，學一門手藝，能糊口就是最好的教育。而站在耶魯校長的角度來說，這句話也沒毛病，耶魯大學的學生非富即貴，對他們來說最好的教育正是這位校長所說的這一切。不同的人群有不同的需求。關于真教育這點，我還是推崇孔夫子的因材施教。四個字非常簡單，卻是最高境界。 |
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