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| 改革開放以來，北大清華留給國人的是什么？ |
改革開放以來，北大清華留給國人的是什么？
北大、清華本是百年名校，在國人心目中具有極其崇高的地位，任何人也曾以到北大、清華接受過教育為榮。國人也屢屢被其輝煌的歷史、過去的耀眼光環所蒙蔽，還認為北大、清華是過去那樣的清純。孰不知過去的那個家里的爺爺、奶奶、大伯、小叔吃苦耐勞、有社會責任感，在社會上贏得很高聲譽，可是其孫子們和后來的繼承人卻是紈绔的“八旗子弟”，霸占著祖宗的老宅子，卻干著為人所不齒的勾當！如今已是今非昔比、面目皆非浪蕩公子！今天我們不妨來分析一下自改革開放以來，北大、清華留給國人的是什么？這兩個“敗家子”究竟在干什么？
一、留給中國的是中國頂尖級的人才大量流失。我們可以看一看北大、清華畢業的學生有多少在國內，他們的夢想和志向在倫敦、紐約，向往著外國的月亮！北大、清華培養的學生大部分出國，在為其他國家做“奉獻”。實實在在留在國內的有多少？我們可以算一算！
用一個不恰當的比喻“父母千方百計、千辛萬苦、節衣縮食供養家里最有出息的一個兒子讀書，教他知書達理，期望他在將來承擔起振興家族的責任；結果這個耗盡家里積蓄，學業有成的兒子成了“白眼狼”。他跑到別人家里當女婿，完全忘了曾經因他的成長，導致居家赤貧，而又沒有機會接受教育的姊妹、貧困潦倒的父母”。清華、北大近30年來扮演的就是這樣一個角！
二、留給國人是浪得的虛名。如果說北大、清華是名校，那時“五四”運動是時期，由蔡元培帶來的教育改革，誕生一大批大師、知名學者，例如王國維、趙元任、劉半農、馮友蘭等；如果說北大、清華是名校，那時在上個世紀四、五十年代，他們又為中國的國防、經濟培養一大批人才，例如“兩彈一星”的元老們；例如結晶牛胰島素的合成！那時的北大、清華是全國精英匯聚的地方；那時的北大、清華是激勵著中華民族的精神和凝聚著中華的國魂；那時的北大、清華是全國莘莘學子莫不向往之的圣地；那時的北大、清華是全國千萬父母望子成龍、望女成鳳的神圣教堂！
可以現在，我們清清盤子，改革開放30年來，清華、北大留給國人的是什么？有大師？還是有主要的貢獻？還是偉大的理論貢獻！還是有高質量的學生？沒有！浪得虛名，靠著前人的名聲過日子！就如同魯迅筆下的阿Q“我以前曾經闊過”，可是阿Q最后還可以到“土谷祠”寄身，至少還有一個“土谷祠”。我們要問北大、清華還有什么地方可以“寄身”？
三、留給國人的是滿身銅臭和不要臉�，F在的北大、清華只認得孔方兄，只認得鈔票！確確實實在執行“以經濟建設為中心”的基本國策。學校除了國家應給的經費以外，不擇手段的從銀行貸款、融資，還美其名曰加大辦學力度！高校開許多公司、搞許多產業，還美其名曰“產業化”。高校的斂財手段卑鄙而下作，不擇手段，能撈就撈，能誆就誆，能騙就騙！我們不說別的，就說清華大學，聽說有2000家公司，今天清華紫光、明天清華同方、后天清華同仁，上市公司就有幾十家之多！總之林林總總，本來清靜的校園成為“孔方兄”較力的場所，能有結果嗎？
這還不算，清華還搞許多文憑批發公司，今天博士課程培訓班、明天高級經理研討班、后天EMBA速成班，給一群智力低下，年輕時不學得紈绔之徒，又要豬鼻子插蔥裝象的人提供所謂的“鍍金”機會，裝扮門面。只要有錢，就可參加清華大學的許多培訓班，獲得一個一文不值，一無用處的速成文憑，然后再社會上招搖撞騙！清華大學也象一個恬不知恥的貪財之徒也沉沉地撈上一把，總之潘金蓮愛西門慶，一個好色一個好財，可謂魚入深潭，相宜得彰。
清華大學在社會上所謂的合資辦學，所謂的二級學院，打著教育的幌子，扯著教育產業化的狐貍皮，干著撈錢的勾當��！
北大更可惡, 這幾天在重慶搞一個所謂ＥＭＢＡ班，要求參加者資產超過５０００萬元！實在可笑！難道北大窮的只剩下“賣臉”的地步？或者說壓根就不要臉！
難道北大、清華就知道不明不白發財致富？君子愛財取之有道，難道你們就不明白？你們在用什么樣的方式致富呢？如果所得難聽一點，你們在用自己的名聲致富，在用自己的人格致富，再用自己的沉淪的道德致富，在用自己的良心在致富，這樣的致富方式，你們有臉享受嗎？如果說妓女使用自己的肉體致富，你們在用自己的什么致富？你們的方式和手段不如妓女
四、留給國人的是花著國人的錢，干著千古罪人的事。一個民族的沉淪，先從道德開始沉淪，高校本來是一片凈土，培養優秀的人才，良好的道德和社會責任�？鬃釉唬簩W而優則仕。培養的人才要擔當起修身、養性、齊家、治天下的責任。可以我們現在的“北大、清華”在干什么？他們培養的“人才”，要么遠走他鄉，去享受所謂的“西方文明”；要么不擇手段撈錢，唯利是圖；要么招搖撞騙，無所事事；這就是中國“最好的高�！绷艚o國人的遺產！
我曾經說過“中國最大的錯誤不在于鴉片戰爭被人屈辱，不在于100年的沉淪、也不在于一場革命的破壞、更不在于損失幾十年的發展時間和機會。如果說毛澤東留給中國的人口問題需要500年才能解決，那么現在教育的失敗及其后遺癥，需要1000年也難以解決。
教育的目的和作用、大家知道教育目的就是學習前人的優秀的東西，創新更好的東西，孔子云：溫故而知新。
古巴比倫王國曾經輝煌一時，聽說衰敗于性混亂；中國高校教育的失敗及其遺產，將會給中華民族帶來1000年的沉淪！“
那么我要問：北大、清華你們在試圖強盛中華民族，還在讓他盡快沉淪！中國有著兩個“敗家子”，簡直是千里難容！
8月19日修改于巴山秋池 .作者： 伍德曼
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