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    鄭健教授精品內(nèi)訓課程:創(chuàng)新與超越性思維@內(nèi)訓服務網(wǎng):委托培訓\內(nèi)部培訓課程方案參考
      預定內(nèi)訓
    鄭健教授精品內(nèi)訓課程:創(chuàng)新與超越性思維
    副標題  創(chuàng)新思維 超越性思維
    學員對象  企業(yè)中高層管理人員
    授課時間  2天
    授課顧問   - (同一個課題方向,可提供多位老師,具體情況具體分析!)
    授課語言  
    每班人數(shù)  
    課程目的
      課程目標及收益
    1、 認識到創(chuàng)新思維在新經(jīng)濟時代的極端重要性
    2、 通過震撼性的實例發(fā)現(xiàn)潛藏在思維深處的障礙
    3、 在輕松的互動游戲中感悟人類思維的偉大精妙
    4、 從本體而不是工具意義上摧毀舊的思維方式
    5、 重建未來領(lǐng)導者具有戰(zhàn)略意義的創(chuàng)新思路
    課程內(nèi)容
      主講:鄭健 教授
    課程背景
    對中國的廣大企業(yè)來說,首要的是觀念創(chuàng)新,樹立創(chuàng)新思維才是創(chuàng)新的基礎。—個成功的企業(yè)家決不能因循守舊、墨守陳規(guī),而應當有廣闊的視野,適時看到國內(nèi)外的各種變化,以應變、善變的精神,去思考企業(yè)的生存和發(fā)展,洞察消費者的潛在需求,開發(fā)新的市場,拓展新的事業(yè)。
    課程特色
    本課程根據(jù)新經(jīng)濟時代的特殊背景,針對企業(yè)中、高層領(lǐng)導骨干,提出了一整套創(chuàng)新思維的法則和創(chuàng)新思路,對于企業(yè)和個人的超常發(fā)展具有極大的實用價值。
    本課程最大的特點是:既生動活潑自始至終讓學員處于亢奮狀態(tài),又具有深刻的思想力量,能讓學員獲得心靈深處的巨大震撼,甚至可能影響學員的一生。

    適合對象
    企業(yè)中高級領(lǐng)導層、研發(fā)人員、營銷骨干;政府及其相關(guān)機構(gòu)人員等。
    課程大綱 2天(12小時)
    一、創(chuàng)新是競爭發(fā)展的必由之路
    1、中國加入WTO五年后的環(huán)境
    ――改革開放向更高層次邁進
    ――未來的大趨勢
    ――經(jīng)濟危機下國內(nèi)企業(yè)面臨的困境
    2、變是唯一不變的法則
    ――產(chǎn)業(yè)升級與變革創(chuàng)新
    3、競爭是市場經(jīng)濟的基本形態(tài)
    ――千古不變的競爭法則
    ――發(fā)展才是硬道理
    ――企業(yè)強者的邏輯
    4、持續(xù)創(chuàng)新,贏家通吃
    ―― 財富集聚模式的變遷
    ――好的想法能夠吸引技術(shù)與資金
    ――好的想法可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮呢敻?br>
    二、現(xiàn)實困境源自于思維障礙
    1、創(chuàng)新,我們別無選擇
    ――什么是知識?什么是智慧?
    ――智慧創(chuàng)新能力是永恒的核心競爭力
    案例:歷年來奧運會點火儀式的創(chuàng)意
    ――強大制造能力背后的隱患
    2、定勢思維
    ―― 懸空的游戲捧
    ―― 神奇的五邊形
    3、偏見思維
    ―― 經(jīng)驗偏見
    ――上下迷惑
    ――立方體的
    ――利益偏見
    ――思維測試
    ―― 錯覺
    ――利益偏見
    ――尋找人類的快樂家園
    4、慣性思維
    ――黑格爾:“人死于習慣”
    ――四大慣性
    三、打破傳統(tǒng),從提出問題入手
    1、創(chuàng)新的含義
    ――從構(gòu)想到創(chuàng)新
    案例分析
    ――創(chuàng)新的含義
    ――管理學大師熊彼得的理論
    2、創(chuàng)新源于問題意識
     ――世界上沒有愚蠢的提問者
    ――優(yōu)勝劣汰與優(yōu)汰劣勝
     ――馬克斯•韋伯的文化比喻
    3、問題意識背后的文化因素
     ――潔凈文化
     案例:紅星美凱龍的車建新
     ――野田圣子的故事
     ――中日潔凈文化比較
    4、問題的分析與解決
    ――面對問題的六大思考要素
    ――解決問題六步法
    四、創(chuàng)新法理與超越性思維
    1、超越性思維的本質(zhì)
    ――越界思維
    2、什么是性質(zhì)超越
    ――性質(zhì)躍遷舉例:
    ――超級鏈接—案例
     —現(xiàn)場練習:
    3、什么是時間超越
    ――時間的性質(zhì)
    ――時間超越
    ――三種不同的消費模式
    4、什么是位置超越
    ――從范仲淹的話講起
    ――經(jīng)典的四句話
    5、越界思維與全球化思考
    ―― 為什么要進行全球化思考
     ――全球化與企業(yè)規(guī)模的關(guān)系
    ―― 大思想帶來大動作
    6、不斷創(chuàng)新論
    ――從海爾的創(chuàng)新看中國創(chuàng)新的希望
    ――從松下、索尼的創(chuàng)新看中國創(chuàng)新差距
    7、沖破“無阻擋障礙”
    ――思想在本質(zhì)上總是保守的,惰性的
    ――路徑依賴導致無阻擋障礙
     ―― 如何沖破無阻擋障礙
     小游戲:盲人走路

    五、優(yōu)勢富集效應是大成功之母
    1、什么是起點創(chuàng)新超越
    ――一種新的起點發(fā)展理論
    案例:義烏小商品市場、亳州中草藥市場等
    ――一種新的起點發(fā)展理論
    2、優(yōu)勢富集效應
    ――富集效應的由來
    ――從惡富集到優(yōu)勢富集
     ――世界永遠給后來者機會
    3、發(fā)展的低成本效應
    ――優(yōu)勢富集效應的應用
    案例:一句話成就了桂林,封閉了柳州
    4、先者生存
    ――進一步海闊天空  
    ――電腦鍵盤的啟示
    六、態(tài)度決定命運,一切皆有可能
    1、態(tài)度與潛能
     ――改善心智模式
    ――人的潛能有多大
    2、態(tài)度決定命運
    ――你有什么樣的命運,取決于你想要什么樣的命運
    ――你是什么樣的人,取決于你想做什么樣的人
    案例:織席販履者與一代帝王
       歌星/名星“愛拚才會贏”
    3、想要和一定要的區(qū)別
    ――“想要”是一種愿望
     ――“一定要”是一種信念
    4、可能性思維
     ――什么叫做可能、什么叫做不可能
     ――什么叫客觀,什么叫主觀
     ――永遠保持積極的心態(tài)
    5、主動性思維
     ――生命在于主動
     喬丹:主動與不主動相差30倍
     ――臺灣作家李敖的故事
     ――心理學在二十世紀的重大發(fā)現(xiàn)
    6、看不見的選擇
     ――人生的兩杯酒,先喝哪一杯?
     ――生命的乘方理論
    七、企業(yè)創(chuàng)新力的開發(fā)與實踐
    1、開發(fā)創(chuàng)新力增強企業(yè)活力
     ――學習創(chuàng)新
     ――戰(zhàn)略創(chuàng)新
     ――技術(shù)創(chuàng)新
     ――管理創(chuàng)新
     ――文化創(chuàng)新
     ――營銷創(chuàng)新
     ――品牌創(chuàng)新
     ――心理與行為創(chuàng)新、人力資源管理創(chuàng)新
    2、企業(yè)創(chuàng)新力測試與評價
    ――個人創(chuàng)造力測評
    ――領(lǐng)導能力測評
    ――決斷力測試、管理技能測試
    3、增強創(chuàng)新意識培養(yǎng)創(chuàng)新精神
     ――創(chuàng)造創(chuàng)新意識
    ――創(chuàng)意思維品質(zhì)訓練
    ――探究能力訓練
    ――創(chuàng)新精神訓練
    4、定勢突破:創(chuàng)新思維訓練
     ――打破思維定勢的訓練
    ――創(chuàng)新思維訓練
    ――創(chuàng)新心理訓練
    5、團隊創(chuàng)新力訓練
     ――洞察能力訓練
     ――分析能力訓練
    ――想象能力訓練
    培訓方式
    采用師生互動啟發(fā)式如:精彩演講、電腦投影、互動研討、(非教科書)案例分析、角色模擬、現(xiàn)場練習演講等。
    專家介紹
    鄭 健 教授,企業(yè)管理咨詢專家,普萊斯頓大學DBA工商管理博士,中國管理培訓網(wǎng)(WWW.GLPX.COM)總裁,深圳威思德機構(gòu)董事長,香港國際管理培訓學院教授,中山大學、浙江大學、深圳大學、華南師范大學客座教授,中國企業(yè)聯(lián)合會培訓中心特聘教授。
    鄭教授曾在多家知名企業(yè)擔任高級管理,積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗。從事企業(yè)管理培訓及咨詢顧問工作多年來,在企業(yè)管理機制改善、人力資源制度體系建設、企業(yè)文化建設和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢等方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗,曾應邀在清華大學、復旦大學、中央財經(jīng)大學、上海交通大學、四川大學等院校講授EMBA課程,主講《管理學》、《人力資源管理》、《組織行為學》《領(lǐng)導藝術(shù)》等。在全國各地作過近百場報告會,曾為美國耐克中國機構(gòu)、松下電器廣州公司、德國漢高中國機構(gòu)、友邦保險、中國民航總局、中國石化、中國石油、中國移動、交通銀行、鹽田港集團、深圳航空、中興通訊、富士康企業(yè)集團、美的集團、海信集團、北京國電集團、福建電信實業(yè)集團、南昌電力集團、湘火炬、鞍鋼集團、太鋼集團、中航地產(chǎn)、招商地產(chǎn)等數(shù)百家知名企業(yè)進行過培訓或咨詢。鄭教授講課觀念新穎,層次清晰,案例豐富,表達生動,互動性強,受到企業(yè)廣泛歡迎。
    費 用:1天6小時, 2.5萬元/天(講師課程設計、課酬及稅費,不含交通食宿等其它費用)。
    備注
      內(nèi)訓合作請?zhí)崆?-2月預約
    提交時間  2010/9/16 14:21:11
    聯(lián)系方式   電話:010-8243115O,郵件:30989665@QQ.com  
    內(nèi)訓流程  1、請您填寫并發(fā)送內(nèi)訓需求表(點此下載)至我方;
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