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      純文本版
    領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)報(bào)名,領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)咨詢(xún),主辦領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
    領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
    副標(biāo)題  領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
    主辦單位   巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位
    學(xué)員對(duì)象  各部門(mén)新任經(jīng)理人、企業(yè)中層管理人員、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干。
    授課時(shí)間  2009年12月19-20日 、[長(zhǎng)期舉辦,最新時(shí)間請(qǐng)咨詢(xún)]
    授課顧問(wèn)  孟老師
    授課地點(diǎn)  清華大學(xué) 搜索清華
    每班人數(shù)    
    報(bào)價(jià)  2400 - 在線免費(fèi)預(yù)定報(bào)名一周內(nèi)確定繳費(fèi)者 可享團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)!

    課程目的
      作為經(jīng)歷了企業(yè)風(fēng)風(fēng)雨雨的高層領(lǐng)導(dǎo),您是否感到權(quán)威日漸失落?
    在你的工作中,是否有你賞識(shí)卻不受領(lǐng)導(dǎo)的杰出員工?
    當(dāng)你引以自豪的企業(yè)文化未得到傳遞和認(rèn)同的時(shí)候,您是否感到領(lǐng)導(dǎo)力的危機(jī)?
    課程效益
    -培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)角色的認(rèn)知
    -提升領(lǐng)導(dǎo)者的行為意識(shí)
    -學(xué)會(huì)以合適的行為領(lǐng)導(dǎo)和影響團(tuán)隊(duì)

    課程內(nèi)容
      模塊一:關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)行為
    -領(lǐng)導(dǎo)者的性格與行為
    -理解領(lǐng)導(dǎo)力
    -領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試及個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

    模塊二:拓展領(lǐng)導(dǎo)方式
    -領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
    -管理不同的下屬:情境領(lǐng)導(dǎo)
    -管理者對(duì)組織的貢獻(xiàn)
    -日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)行為
    -作業(yè):將技能應(yīng)用于個(gè)人情境

    模塊三:激勵(lì)人心
    -交流嘗試新行為的體驗(yàn)
    -客觀觀察與有效領(lǐng)導(dǎo)
    -理解激勵(lì)
    -針對(duì)下屬的期望實(shí)施有效激勵(lì)
    -將技能應(yīng)用于個(gè)人情境

    模塊四:釋放員工潛能
    -三種管理風(fēng)格
    -授權(quán):潛能釋放之道
    -以身作則和堅(jiān)持立場(chǎng)
    -作業(yè):將技能應(yīng)用于個(gè)人情境

    模塊五:管理團(tuán)隊(duì)沖突
    -交流嘗試新行為的體驗(yàn)
    -管理沖突
    -給予與接受批評(píng)
    -將技能應(yīng)用于個(gè)人情境

    模塊六:提升個(gè)人影響力
    -領(lǐng)導(dǎo)者的行為是影響下屬的根本
    -應(yīng)對(duì)不同行為
    -練習(xí):將技能應(yīng)用于個(gè)人情境
    -交換表?yè)P(yáng)與批評(píng)
    -規(guī)劃未來(lái):您將如何去


    備注
      主講老師:孟老師
    北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)理人研究生高級(jí)研修班客座教授
    清華大學(xué)經(jīng)理人研究生高級(jí)研修班客座教授
    中國(guó)科學(xué)院高級(jí)研修班客座教授
    中國(guó)旅游干部學(xué)院客座教授
    北京旅游學(xué)院客座教授
    國(guó)家注冊(cè)國(guó)際質(zhì)量管理體系高級(jí)審核員/國(guó)家注冊(cè)國(guó)際環(huán)境管理體系、國(guó)際職業(yè)安全健康管理體系審核員.

    曾為北大、清華、北京師范大學(xué)、二外、北京旅游學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)、云南民族大學(xué)、等高校及各省市不同規(guī)模的企業(yè)進(jìn)行過(guò)人力資源管理類(lèi)、能力與人際關(guān)系類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)、國(guó)際管理標(biāo)準(zhǔn)理論類(lèi)、服務(wù)行業(yè)人員的素質(zhì)構(gòu)成類(lèi)、禮儀禮貌類(lèi)、服務(wù)質(zhì)量與藝術(shù)技巧類(lèi)、右腦開(kāi)發(fā)類(lèi)、道德類(lèi)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力類(lèi)、個(gè)性化服務(wù)類(lèi)……等的培訓(xùn)。聽(tīng)眾已越100萬(wàn)人次。被學(xué)員評(píng)為“講課效果最佳、最受歡迎的老師”。

    曾為日本福井縣各界進(jìn)行過(guò)多場(chǎng)專(zhuān)題講座,被日本福井縣日中友好協(xié)會(huì)授予“民間交流大使突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
    曾為法國(guó)旅游行業(yè)作過(guò)專(zhuān)題講座;
    其事跡已載入《中國(guó)名人大典》《中國(guó)專(zhuān)家大典》和《世界名人大典》。
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    主題:領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
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