| 副標題 |
第五項修煉，學習型組織 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
適合希望創建、正在創建學習型組織機關企事業單位決策者，職能部門領導、骨干輔導員、企事業單位內部講師。 |
| 授課時間 |
2005年7月20日至23日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
傅宗科博士 |
| 授課地點 |
北京 搜索北京課程
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| 每班人數 |
30人 |
| 報價 |
2680 |
課程目的 |
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為創建學習型組織的企事業單位的決策者，職能部門和骨干成員進行專業培訓，通過本培訓，使參加人員系統的掌握“學習型組織五項修煉”的方法及創建策略，以利于本單位創建學習型組織活動的推動開展。
培訓地點：北京市中央黨校崇學山莊 |
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課程內容 |
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一、學習型組織的建立應根據以下幾個步驟逐步展開：
1.首先要檢驗你所在的組織是怎樣一個組織
2.認清建立學習型組織的障礙
3.構建一個適宜組織學習的組織架構
4.在組織內營造學習和組織學習的氛圍
5.學習和整合五項修煉
二、組織的學習智障
1.局限思考
2.歸罪于外，不追究自身的原因
3.缺乏整體思考的主動積極性
4.專注于個別事件、短期事件
5.煮青蛙的故事，不能察覺來自漸進變化的威脅
6.經驗學習的錯覺
7.管理團體的迷思
三、學習和整合五項修煉。
1.系統思考
2.“自我超越”
3. 改善心智模式
4. 建立共同愿景
5. 團體學習
五項修煉之間存在著一種錯綜復雜的相互聯系和互為前提的系統特性，因此，組織修煉要能夠有效地推進，必須對五項修煉進行整合。各個組織可以根據自身的特點來選擇任何一項修煉作為起點，但各項修煉必須形成一個整體，五項修煉缺一不可。
四、學習型組織的學習觀
1.學習不僅是學知識，更是學習運用知識的能力。
2. 學習就是提升創新的能力，學習的變革比技術的變革更重要。
3. 學習應著眼于未來情景，著眼于組織學習，著眼于團體精神。
4. 在工作中學習，在學習中工作。
5. 學習的過程就是心靈互動的過程。
6. 學習是要活出生命的意義，是每個人全面的終身的成長。
7. 學習應變的單位不僅是個人，團體更應學習應變。
五、學習型組織中的領導者
在學習型組織中，領導者是設計師，負責讓其他人具備不斷了解復雜性、厘清愿景和改善共同心智模式的能力，把組織構建好并進行引導。 |
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備注 |
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| 提交時間 |
2005/6/20 10:12:14
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| 聯系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
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