| 副標題 |
職業能力提升系列 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
中高層管理者、HR、黨政辦公室，企業文化專員、自媒體運營、管理人員 |
| 授課時間 |
2024年4月17-18日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
張書豪 |
| 授課地點 |
上海 搜索上海課程
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| 每班人數 |
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| 報價 |
3980 |
課程目的 |
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課程收益：
1.邏輯思維中演繹和歸納方法的概念；
2.學會工作中最重要的思考方法：麥肯錫的MECE原則；
3.掌握金字塔原理的核心：邏輯表達的四大原則 論、證、類、序；
4.掌握金字塔在商務中的應用，如報告、方案、解決問題、PPT中的應用等；
5.掌握在表達中如何使用數據、證據、事實來增加商務溝通的說服力； |
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課程內容 |
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課程大綱：
模塊一：邏輯的定義---科學的思維先從思維的方式轉變開始
本節：主要解決學員的基本概念問題，從基本的邏輯概念入手，建立兩種邏輯的概念。
1.邏輯的定義
2.演繹的類型：演繹和歸納
3.演繹的定義：大前提—小前提—結論
案例：這個演繹有問題嗎？
4.歸納的定義：共性特征的事物歸類
歸納的三個要點：
① 樣本量足夠大
② 不同條件必須予以重復；
③ 不能與公理不符；
5.演繹和歸納的區別：一般到個體
模塊二：金字塔原理的三個結構和四個特征—商務表達和溝通的邏輯
本節：主要解決的問題是：表達的邏輯是什么重點？講解金字塔的構成和原理，掌握核心。
1.金字塔原理的簡介
2.金字塔的三個結構：序言結構、縱向結構和很想結構
3.金字塔的四個特征“論、證、類、序”
金字塔的第一個特征：結論先行
① 為什么要結論先行？
② 練習：這一段該如何表達？
金字塔的第二個特征：以上統下
① 上下對應的要求是什么？
② 練習：這一段報告體現了上下對應嗎？
歸類匯總的本質是人的記憶思維不超過7個
① 練習：這一段該如何進行歸類匯總？
② MECE的定義：相互獨立，完全窮盡
③ 演練：這種分法符合MECE的原則嗎？
邏輯順序代表了一種條理，易于接受和理解
① 練習：如何得到4P等思考工具？
模塊三：邏輯思考方法MECE---如何進行科學的思考
本節：本節主要解決學員不會全面思考，不會進行信息的收集和歸納的問題，概括信息，杜絕線性思維。
1.MECE的三種思考方法
演繹思考：大前提—小前提—結論
① 黃金三圈思維模式：What—Why—How
歸納思考的方法
① 按照時間順序進行思考：
② 結構順序進行思考：從上到下等
③ 練習1：小王突然接到命令，要求出差，該如何思考所需帶的物品？
④ 練習2：該如何采取措施阻止銷售的下滑？
⑤ 練習3：該如何完善這份競標方案？
頭腦風暴或工具思考
模塊四：構建金字塔四個步驟—從目標到需求調研到構建的方法
本節：主要解決如何構建金字塔，重點講解如何從需求到信息篩選到構建金字塔，兩種方法。
1.溝通的概念和核心
商務溝通的類型和目標
2.金字塔構建第一步：確定溝通對象和目標
3.金字塔構建第二步：商務需求調研
需求點
利益點
興趣點
風險點
4.金字塔構建第三步：思考和整理相關的信息，確定商務溝通的重點
確定溝通對象
確定溝通的信息核心
確定溝通的形式和方式
5.金字塔構建第四步：
自上而下的構建方法
① 自上而下的構建方法注意點
② 演練：如何用自上而下的方法構建該項目的金字塔？
自下而上的構建方法
① 自下而上構建方法注意點
② 由上而下和由下而上的模式應用以及結合
模塊五：金字塔在商務溝通中的應用—實戰演練，鞏固加深
本節：主要解決如何在將工作中的實際經常遇到的場景進行應用的問題，多次演練，將知識通過演練轉化為能力。
練習1：該公司產品業務量持續下滑，如何制定有效的方案？
練習2：根據小王去年的工作，他該如何制定自己的年度總結框架和PPT？
練習3：如何制定項目管理的一般框架？
練習4：王經理希望領導批準他給下屬加薪，該方案如何呈現得到上級的批準？
練習:5：如何制定該車輛的維修計劃？ |
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備注 |
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| 提交時間 |
2023/12/12 16:35:19
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| 聯系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
30989665@QQ.com - 下載報名表.DOC |
