| 副標(biāo)題 |
心理學(xué)應(yīng)用系列課程 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓(xùn)會(huì)員單位 |
| 學(xué)員對(duì)象 |
期待提升團(tuán)隊(duì)非職權(quán)影響力的企業(yè)高管、企業(yè)界精英、創(chuàng)業(yè)CEO； 期待與客戶(hù)與供應(yīng)商保持良好的關(guān)系，提升進(jìn)一步拓展市場(chǎng)，發(fā)展事業(yè)的人員； 期待與事業(yè)合伙人達(dá)成共識(shí)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的人員； 期待擁有更好的人際關(guān)系的人員； 對(duì)自我探索和成長(zhǎng)有要 |
| 授課時(shí)間 |
2024年1月31-2月1日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問(wèn) |
槐玲玲 |
| 授課地點(diǎn) |
上海 搜索上海課程
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| 每班人數(shù) |
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| 報(bào)價(jià) |
2800 |
課程目的 |
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課程收益：
1.知己知彼：通過(guò)九型人格性格類(lèi)型測(cè)試和OH卡，深度分析自身和他人的性格特征、優(yōu)缺點(diǎn)及性格差異，促進(jìn)自我認(rèn)知，也促進(jìn)對(duì)他人的了解。
2.有效溝通：懂得尊重人與人之間的差異、進(jìn)而利用差異的奧秘，實(shí)現(xiàn)部門(mén)無(wú)障礙溝通，降低摩擦、求取雙贏，并推動(dòng)工作、業(yè)務(wù)、管理等方面的高效產(chǎn)出。
3.換位思考：能夠讓部門(mén)每一個(gè)員工發(fā)現(xiàn)除了自己的個(gè)性之外，還有很多和自己不同的價(jià)值觀和個(gè)性，從而走出自己的固有視角，接受別人與我們的不同，以更開(kāi)放的心態(tài)來(lái)與同事們互動(dòng)。
4.和諧團(tuán)隊(duì)：掌握跟不同個(gè)性的同事相處的要點(diǎn)，避開(kāi)對(duì)方“溝通地雷”，獲得和諧的溝通結(jié)果，拓展人脈資源，全面提升人際關(guān)系。
5.行動(dòng)方案：制定操作性強(qiáng)的“個(gè)人定制行動(dòng)方案”，幫助我們變身充滿(mǎn)魅力的溝通達(dá)人。
6.家庭幸福：了解親密愛(ài)人的性格模式及深層心理需求，懂得如何表達(dá)愛(ài)，找到幸福家庭的匹配度與相處模式，增進(jìn)家庭成員(父母/子女)之間的理解，提升幸福指數(shù)； |
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課程內(nèi)容 |
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課程大綱：
破冰互動(dòng)---打開(kāi)心理防御，建立安全私密的學(xué)習(xí)小組氛圍。
模塊一：九型人格的三大中心
1.能快速幫助你識(shí)人的心靈地圖-九型人格
2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：九型人格快速測(cè)試
3. 注重感覺(jué)的感覺(jué)中心、注重安全的思維中心、注重掌控的身體中心三種類(lèi)型
4.感覺(jué)中心三種人格（2號(hào)助人型，3號(hào)成就型，4號(hào)藝術(shù)型）共同特征詳解：職場(chǎng)中追求關(guān)注與認(rèn)可的人，他們的感受永遠(yuǎn)敏銳
5.思維中心三種人格（5號(hào)理智型，6號(hào)疑惑型，7號(hào)活躍型）共同特征詳解：職場(chǎng)中追求安全與確定的人，未來(lái)不確定既是焦慮
6.身體中心三種人格（8號(hào)領(lǐng)袖型，9號(hào)和平型，1號(hào)完美型）共同特征詳解：職場(chǎng)中追求掌控與主導(dǎo)的人，他們的憤怒蘊(yùn)含力量
模塊二：九型人格的九大型號(hào)
互動(dòng)環(huán)節(jié)：你哪幾個(gè)型號(hào)高？哪幾個(gè)型號(hào)低？請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注的型號(hào)
1.職場(chǎng)助人型2號(hào)特性詳解和行為模式
2.職場(chǎng)成就型3號(hào)特性詳解和行為模式
3.職場(chǎng)藝術(shù)家4號(hào)特性詳解和行為模式
4.職場(chǎng)研發(fā)型5號(hào)特性詳解和行為模式
5.職場(chǎng)疑惑型6號(hào)特性詳解和行為模式
6.職場(chǎng)開(kāi)心果7號(hào)特性詳解和行為模式
7.職場(chǎng)領(lǐng)袖型8號(hào)特性詳解和行為模式
8.職場(chǎng)潤(rùn)滑劑9號(hào)特性詳解和行為模式
9.職場(chǎng)完美型1號(hào)特性詳解和行為模式
模塊三：洞見(jiàn)自己與他人
1.互動(dòng)環(huán)節(jié)：OH卡游戲互動(dòng)
2.團(tuán)隊(duì)每個(gè)人九個(gè)性格特質(zhì)的分布狀態(tài)與行為特點(diǎn)詳細(xì)解析
3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)人格訪談、與老師對(duì)話(huà)答疑
4.洞見(jiàn)團(tuán)隊(duì)每人的職場(chǎng)天賦優(yōu)勢(shì)及目前局限性
5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：目前職場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)及瓶頸總結(jié)
模塊四：有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1.掌握與九個(gè)不同人格的人溝通的技巧
2.強(qiáng)化理解“九個(gè)不同人格的溝通地雷”
3.對(duì)于目前團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的溝通要點(diǎn)的詳解
4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)每個(gè)人制定《行動(dòng)計(jì)劃書(shū)》
模塊五：現(xiàn)場(chǎng)職場(chǎng)案例解析
1.總結(jié)出目前職場(chǎng)有難度、有代表性的核心溝通難題，包括團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及外部客戶(hù)的溝通
2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)溝通演練與點(diǎn)評(píng)
3.現(xiàn)場(chǎng)匹配度分析：怎樣根據(jù)不同的型號(hào)找到匹配的職場(chǎng)搭檔
4.行為轉(zhuǎn)化的四個(gè)階段
5.如果團(tuán)隊(duì)有需要，可以適當(dāng)提示一些家庭溝通的要點(diǎn)。
運(yùn)用的工具：
① 心靈地圖-九型人格
九型人格學(xué)是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問(wèn)，走進(jìn)九型人格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“人”的秘密，幫助我們“知已知彼，百戰(zhàn)百勝”。這套學(xué)問(wèn)被廣泛的應(yīng)用到個(gè)人成長(zhǎng)、婚姻、親子關(guān)系、企業(yè)管理、銷(xiāo)售技巧、心理輔導(dǎo)等諸多領(lǐng)域，還進(jìn)入了高校作為選修課。
② 心靈圖卡--OH卡
「投射」是一個(gè)人將內(nèi)在生命中的價(jià)值觀及好惡，影射到外在世界的人、事、物上的心理現(xiàn)象。在專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，就有這樣一種工具，通過(guò)投射原理幫助我們找出隱藏在意識(shí)背后的潛意識(shí) —「OH卡」，又稱(chēng)“潛意識(shí)投射卡”，因玩的人經(jīng)常發(fā)出“OH！My God！”的呼聲而得名。
OH卡模糊的畫(huà)風(fēng)呈現(xiàn)，使得每一張卡在不同的人的眼中延展出不同的樣貌，每個(gè)人對(duì)卡牌本身的解讀各不相同，映照出內(nèi)心世界的千人千面，潛意識(shí)進(jìn)而浮現(xiàn)出來(lái)。OH卡由88張圖卡和88張字卡組成，我們可以用它，發(fā)揮自我探索、知己知彼、情緒調(diào)節(jié)等作用。
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備注 |
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| 提交時(shí)間 |
2023/12/12 14:48:45
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| 聯(lián)系方法 |
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