| 副標題 |
戰略性思維培養 |
| 主辦單位 |
巔峰培訓會員單位 |
| 學員對象 |
愿意提升戰略性思維和系統思考，渴望學習戰略制訂技巧的中高層領導人 |
| 授課時間 |
2019年06月27~28日 、常年舉辦，歡迎索取最新安排 |
| 授課顧問 |
孫越 |
| 授課地點 |
上海 搜索上海課程
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| 每班人數 |
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| 報價 |
5800 |
課程目的 |
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1.通過素質模型的評估，學員分享和導師點評，讓學員洞悉自身在市場環境認知、組織內部資源認知、組織憲章到戰術安排三大方面、11大能力素質的優劣勢和提升方法；
2.在導師的引導和教練輔導下，學員現場小組PK，實踐戰略分析工具PEST分析和價值鏈分析，戰略制訂和選擇工具SWOT分析，戰略實施工具平衡計分卡，從外部環境到內部資源，從企業憲章到目標、戰術設計，再到PDCA的績效管理，系統體驗戰略制訂、實施的過程，從而開發戰略性、系統性思維的能力，同時學員之間，小組之間互相學習；
3.通過大自然冥想，在現場幫助學員集體減壓，并且深入地探索自我，走向領導力提升
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課程內容 |
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第一天 培養戰略性思維的高階領導I
一、領導力素質模型之“戰略化思維和行動”素質模型評估
1、領導力素質模型評估
1）了解行業發展趨勢
2）了解市場地位
3）了解客戶需求
4）了解組織結構、系統和人
5）了解產品、服務和技術
6）了解財務狀況
7）創造強有力的共同愿景
8）定義可行的使命
9）開發協同戰略
10）制訂量化目標
11) 設計成功戰術
二、“讓我們一起制訂戰略”I—內外部分析
1、戰略管理全流程
1）我們在哪里？
2）我們要去哪里？
3）我們如何去？
2、我們在哪里？--外部分析
1）外部環境掃描--PEST分析
2）PEST分析示例
3）PEST環境重要性分析表
4）行動學習—“PEST分析”練習
5）PEST分析過程中體現的型號特征和提升方向
3、我們在哪里？--內部分析
1）內部資源盤點--價值鏈分析
2）價值鏈分析示例
3）行動學習—“價值鏈分析”練習
4）價值鏈分析過程中體現的型號特征和提升方向
第二天 培養戰略性思維的高階領導II
1、我們要去哪里？--組織憲章
1）愿景陳述示例
2）行動學習—“創造強有力的共同愿景”練習
3）使命陳述示例
4）行動學習—“公司使命”練習
5）價值觀陳述示例
6）行動學習— “公司價值觀”練習
2、我們如何去？--SWOT分析
1）戰略制訂--SWOT分析
2）SWOT分析示例
3）行動學習—“開展SWOT分析，制訂戰略”練習
3、我們如何去？--平衡計分卡
1）戰略執行--平衡計分卡
2）平衡計分卡的示例
3）行動學習—“制作平衡計分卡”練習
4）兩天內容總結，提供參考資料
5）Q & A
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備注 |
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| 提交時間 |
2019/1/8 10:46:26
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| 聯系方法 |
O1O-8243115O |
| E_mail |
30989665@QQ.com - 下載報名表.DOC |
